I&E Efficiency
Formation professionnelle
Rédiger des procédures internes Mixte : présentiel / à distance
Dernière mise à jour : 07/11/2023
Description
Caractéristiques et spécificités d'une procédure
- Qu'est-ce qu'une procédure ?
- Définir la nature des informations à collecter
- Examen d'exemples : procédures métier, notes administratives, notes de sécurité…
Identifier les procédures à élaborer
- Schématiser le workflow et les relations inter acteurs ou inter services
- Établir l'arborescence des processus de travail
- Lister et codifier les procédures à réaliser
Définir une méthodologie
- Qui fait quoi ?
- Recueil et validation de l'information préalable
- Établir un modèle rédactionnel (plan, présentation, règles d'écriture et d'énumération…)
- Déterminer les règles d'évolution
- Processus de validation et lancement des procédures
Atelier d'application
- Rédaction d'une procédure en cas pratique
- Analyse des procédures rédigées et recherche de solutions
Objectifs de la formation
Discerner les caractéristiques d'une procédure et identifier le flux de tâches
Bâtir une arborescence des tâches pour déterminer les procédures à élaborer
Définir une méthodologie et organiser ses procédures en logigrammes pour gagner en efficacité
Public visé
Prérequis
Informations sur l'admission
Modalités pédagogiques
Formation en présentiel ou distanciel
Formateur expérimenté et spécialiste en communication et rédaction de procédures
Méthode active et participative
Alternance d'apports théoriques, de présentation d'outils, méthodes concrètes, études de cas et mises en situation pratiques.
Approche basée sur l'expérience des participants.
Moyens et supports pédagogiques
1 vidéo projecteur
Connexion Internet
Support de cours numérique et attestation de formation remis en fin de formation
Modalités d'évaluation et de suivi
Mises en situation pratiques tout au long de la formation pour favoriser l'appropriation des concepts et outils abordés.
Mémorisation des points essentiels de la formation avec des synthèses proposées régulièrement par l'intervenant.
Complétion par le/la formateur-trice d'un suivi d'acquisition des objectifs pédagogiques.